零基础学习漫画的三大误区

310 人阅读 2020-08-06

　　许多同学想要学动漫设计，但是动漫设计毕竟需要一些美术功底，那么有人问有没有一些零基础动漫课程让大家学习呢?答案是肯定的。今天，漫联教育的小编就为大家讲解一下零基础动漫课程以及学习美术的三大误区，对你一定有所帮助！

零基础学习漫画的三大误区

　　误区一获奖和拿金牌就是“成功”

　　首先要清楚学习的目的，是为了提高学生的艺术素质和综合能力呢，还是为了满足自己一时的虚荣心？作为教师应该知道，学习美术是为了提高观察能力、审美能力及表现美的能力，为将来的全面发展奠定良好的基础，决不能仅仅把获奖或参加比赛作为目的。其次要明白，学好美术非“一日之功”，需要一个过程，从开始入门到熟练掌握作画要领，没有一定的时间是学不好的，不能“急于求成”。

　　有的教师在学生刚学画时，因为没看到学生画出像样的美术作品，就断定学生没能力、没前途，而责怪学生甚至让学生放弃学习;有的教师“急功近利”，盲目地和别的学生攀比，不是依据自己学生的发展现状，而是一厢情愿，单凭个人的主观意志办事，让学生参加所谓的各种书画大赛，用证书和得奖来满足、平衡自己的虚荣心理。这些违背学生身心发展规律的做法都是错误的，它只能给学生增加新的负担，分散学生的注意力，挫伤学生的积极性，影响正常的学习。

　　误区二选择教师一味追求“名画家”

　　如何针对学生的身心特点，采取符合少儿学习规律的教学方法和手段，至关重要。因此，初学美术，教师的选择非常关键。好的教师可使学生的学习得到科学、合理的指导，避免走弯路，利于学生的发展。但是，选择教师一味追求名画家，是片面和不正确的。名画家不一定是好的教师，不一定懂得教学规律。从事少儿美术教学，没有一定相关的理论知识和实践经验是很难做好的。目前，社会上可以学美术的渠道很多，如各种各样的长期班、短训班还有家教等。这当中有专业教师，有所谓的有一定名气的画家，也有业余美术爱好者。

　　有的家长仅凭一些小报广告或道听途说，就迫不及待地上门求教，结果往往不尽如人意，既浪费了时间，又浪费了人力和物力;而有的家长却苦于找不到合适的指导老师，使学生错失了学习美术的良好时机。那么，应选择什么样的教师呢?首先，要有较高的专业水平;其次，要看是否具备良好的教育素质，不仅会画还会教，这是一个合格教师必备的条件;再次，是否有良好的职业道德也不容忽视。有的教师缺乏责任感，以挣钱为目的，对学生的学习辅导不全面或是不正确，误人子弟现象也不少见。因此，家长千万不要“饥不择食”，盲目拜师，而应请专业人士帮助推荐介绍或多方面了解后再做决定。

零基础学习漫画的三大误区

　　误区三不要批评，只要“赞美”

　　适度的鼓励、合理的赞扬可以提高学生战胜困难的信心，有利于优良个性品质的培养和意志品质的形成。但是，激励与表扬学生一定要适时适度。盲目的、简单的、虚假的表扬只会适得其反。特别是对学生，教师要留意他们在美术学习中通过努力表现出来的点滴进步，及时给予肯定和赞扬。温存的微笑、亲切的抚摸、友好的合作，对于学生都是一种鼓舞。当学生画得不成功时，教师更应该帮他分析道理，找出问题所在，并明确表示相信他有画好的能力，切不可说“我就知道你什么也画不好”之类的丧气话。这只会使学生的自信心进一步受挫，直至最终失去信心。赞扬学生是为了鼓励学生，让学生增加自信，充分发挥自己的艺术潜力。

　　在这方面教师尤其要注意，不要盲目地赞美，而要视情形对学生做出适当、认真的评价和表扬。如有的教师看到学生画了一张画，就说：“哇，画得真好，如果拿去比赛，一定会得冠军呢!”其实，教师根本不知道学生画的是什么。每次都说一些赞扬的话，会成为一种习惯。对学生而言，这些称赞或是成为冷漠的评价，失去了真正效果;或是令学生沾沾自喜，看不清自己的真实水平，阻碍学习的进步。所以，教师夸赞学生时应谨慎，要适时、适度，才能达到预期的效果。

　　相信大家看了这些后对零基础漫画课程应该有了一定的了解，希望喜欢学习动漫设计的同学可以早一点成为优秀人才。